Décider en éducation : entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours / Véronique Castagnet-Lars, Caroline Barrera (dir) ; avec les contributions de Alain Alcouffe [and twenty others].

Format
Book
Language
French
Published/​Created
  • Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2019.
  • 2019
Description
348 pages : charts ; 24 cm.

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    Subject(s)
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    Series
    • Histoire et civilisations (Villeneuve d'Ascq, France) [More in this series]
    • Histoire et civilisations, 1284-5655
    Bibliographic references
    Includes bibliographical references.
    Contents
    • Introduction : Saisir le processus décisionnel dans une perspective historique
    • Pt. 1. Décider selon la norme (XVe-XVIIIe siècle) ?
    • 1. La difficile direction des collèges séculiers à la fin du XVe siècle : le collège de Périgord, à Toulouse
    • 2. L'université comme partie prenante de la décision de politique scolaire : l'exemple des pays germaniques protestants XVIe-XVIIe siècle
    • 3. Diriger des structures d'enseignement en situation de minorité religieuse : le rôle des synodes et consistoires français au XVIIe siècle
    • 4. Un principal contre les boursiers de son collège ?
    • Le collège du Mans à Paris, au XVIIIe siècle
    • 5. Vers une "laïcisation" de la décision dans l'Université ? Les scrutins universitaires à Toulouse du XVIe au XVIIIe siècle
    • 6. La recherche d'une autre norme scolaire ?
    • L'école des philanthropistes de Dessau (1774-1793)
    • Pt. 2. Innover dans et par la prise de décision (XIXe-1945)
    • 7. Entre les interstices du processus décisionnel : la création de lycées atypiques au XIXe siècle en France
    • 8. Le self-government : l'instauration d'un principe fédérateur de l'Éducation nouvelle (1900-1930) 7
    • 9. La délicate redéfinition du pouvoir de décision pédagogique des directeurs d'école de Chicago (1900-1939)
    • 10. Les oeuvres postscolaires, relais des décisions politiques et militaires durant la Grande Guerre ? L'exemple de la Somme
    • 2. Innover en captivité : les universités de prisonniers de guerre français dans les oflags (1939-1945)
    • Pt. 3. Organiser, centraliser, piloter : des décisions venues "d'en haut" ?
    • 12. La révolution managériale oubliée d'Olivier Guichard (1969-1972)
    • 13. Les présidents d'université et le pouvoir central (1970-1981)
    • 14. Entre intégration dans l'institution et volonté de rupture : les mouvements étudiants lillois (1880-1974)
    • 15. Décider depuis la rue de Grenelle : le pouvoir vu par les archives des cabinets ministériels de l'Éducation nationale, XIXe-XXIe siècle
    • Pt. 4. Décider et agir au coeur des débats politiques contemporains
    • 16. Économie de l'éducation et prise de décision dans les structures éducatives, depuis les années 1960
    • 17. Décider de l'offre de formation en région : la dissémination de l'enseignement supérieur en Midi-Pyrénées (1985-2015)
    • 18. L'État contre l'association professionnelle des professeurs d'histoire ? La définition d'un curriculum disciplinaire au sein de l'Université brésilienne (1997-2017)
    • 19. Une décision "efficace" ? La multiplication des réformes éducatives dans l'Italie contemporaine au cours des vingt dernières années
    • 20. Les revendications politiques et la décision en éducation. Le cas du Pays basque espagnol (XIXe-XXe siècle).
    ISBN
    9782757424681 ((paperback) :)
    OCLC
    1104843981
    RCP
    N - S
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