Anerkennung, Bildung und Migration : Eine Rassismuskritische Diskursanalyse.

Author
Freund, Sina Isabel [Browse]
Format
Book
Language
German
Εdition
1st ed.
Published/​Created
  • Bielefeld : transcript Verlag, 2024.
  • ©2024.
Description
1 online resource (319 pages)

Details

Series
Kultur und soziale Praxis
Biographical/​Historical note
Freund Sina Isabel : Sina Isabel Freund, geb. 1994, ist am Institut für Förderpädagogik der Universität Koblenz, im Bereich Allgemeine Sonderpädagogik, tätig. Zuvor lehrte und forschte Sie an der Stiftung Universität Hildesheim zu postkolonialer Pädagogik, Diversity Education und Inklusion. Ihre Schwerpunkte bestehen in Anerkennungstheorie sowie Rassismus in Bildungskontexten.
Summary note
Bildungsanerkennung spielt in Diskursen zu Migration und Integration eine bedeutende Rolle: Wie funktionieren Aussagensysteme? Was gilt als Bildung? Wer kann wie und in welchem Kontext als gebildet in Erscheinung treten und wer nicht? Sina Isabel Freund führt verschiedene machtkritische Theorien zu epistemischer Gewalt und Anerkennung zusammen. In einer diskurstheoretischen Analyse wertet sie SPIEGEL-Online- sowie FOCUS-Online-Artikel zu den Themen Migration und Integration aus dem Zeitraum 2015-2018 empirisch aus. Dabei legt sie den Fokus auf die gesellschaftliche Anerkennung von Bildung und reflektiert sie vor dem Hintergrund von Migrantisierungen und damit einhergehendem Rassismus.
Source of description
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Rights and reproductions note
This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license:
Language note
In German.
Contents
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • Vorwort
  • Eine Einleitung
  • Teil I: Theoretische Überlegungen
  • 1 Forschungsstand
  • 2 Zu den Grundbegriffen der Arbeit
  • 3 Theoretischer Abriss
  • 4 Theoretische Auseinandersetzung mit und Systematisierung von Anerkennung
  • Teil II: Diskursanalyse
  • 1 Methodisches Vorgehen
  • 2 Die Regeln und Muster des Diskurses
  • 3 »Integration durch Bildung« und »der Schlüssel zur Integration«
  • 4 Ungebildet – Abwertungen, Vergleiche und (Un-)Sichtbarkeiten
  • 5 Die Narration der Passiven und Profitierenden und Gefüge der Dankbarkeit
  • 6 Bildung und Bildungsintegration in Ordnungen der finanziellen Nützlichkeit
  • 7 Positiv dargestellte Einzelfälle
  • 8 Es gibt Gründe: Bildungsund Anerkennungsbedingungen
  • Anerkennungsformen und –prozesse
  • Danksagung
  • Literaturverzeichnis
  • Quellenverzeichnis
ISBN
  • 9783839472910
  • 3839472911
OCLC
  • 1479627251
  • 1493051745
Doi
10.1515/9783839472910
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