Skip to search
Skip to main content
Search in
Keyword
Title (keyword)
Author (keyword)
Subject (keyword)
Title starts with
Subject (browse)
Author (browse)
Author (sorted by title)
Call number (browse)
search for
Search
Advanced Search
Bookmarks
(
0
)
Princeton University Library Catalog
Start over
Cite
Send
to
SMS
Email
EndNote
RefWorks
RIS
Printer
Bookmark
בצמיחה מתמדת : איך למצוא הצלחה, אושר ומשמעות במחצית השנייה של החיים / ארתור צ' ברוקס ; מאנגלית: נורית גרידינגר ; עריכת תרגום: רתם כסלו.
מחבר
ברוקס, ארתור צ', 1964-
[Browse]
Uniform title
From strength to strength.
Hebrew
[Browse]
Format
Book
Language
Hebrew
Published/Created
[לב הארץ] : תכלת הוצאה לאור, [2024]
©2024
Description
1 משאב אלקטרוני (229 עמודים ) : PDF
Details
מתרגם
גרידינגר, נורית
[Browse]
עורך
כסלו, רתם
[Browse]
Summary note
"רבים מאיתנו חוששים לאבד רלוונטיות עם השנים ולגלות ש"העולם שייך לצעירים". אחרים בטוחים שההצלחה שקצרו בצעירותם היא תעודת ביטוח מפני הגיל. כך או כך, נשאלת השאלה: איך נדע להתמודד עם האתגרים שמזמנת לנו המחצית השנייה של חיינו? בגיל חמישים, כשהיה בשיא הקריירה האקדמית שלו, גם ארתור צ ברוקס שאל את השאלה הזאת. כך החל מסע גילוי עצמי בן שבע שנים, ששינה אותו ואת דפוסי החשיבה שלו, ומתוכו נולד הספר בצמיחה מתמדת, העוסק בשאלות רבות, בהן: איך נגלה את החוזקות שלנו בכל גיל? מדוע אנחנו נותנים לעבודה להגדיר אותנו, ואיך משנים זאת? האם הפחד מזקנה וממוות יכול דווקא לעזור לנו למצוא סיפוק ואושר? בכתיבה נגישה ומלאת חמלה – ובהתבסס על תובנות מהפילוסופיה המערבית ומחוכמת המזרח, על מחקרים מדעיים ועל עשרות ראיונות וביוגרפיות – ברוקס מלמד אותנו שהחיים הם רצף של שינויים, ושאף פעם לא מאוחר מדי לגלות בעצמנו כוחות שלא הכרנו, לחשב מסלול מחדש – ולצמוח מעלה" -- מהמעטפת האחורית.
Bibliographic references
כולל הערות ביבליוגרפיות (עמודים 229-207).
System details
גישה באמצעות האינטרנט.
Danacode
124500004518
Statement on responsible collection description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage.
Read more...
Other views
Staff view
Ask a Question
Suggest a Correction
Supplementary Information