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»Die Poesie der Reformen« : Zur Karriere des Diversity Management an Hochschulen in Deutschland.
Author
Griem, Julika
[Browse]
Format
Book
Language
German
Εdition
1st ed.
Published/Created
Bielefeld : transcript Verlag, 2024.
©2024.
Description
1 online resource (169 pages)
Details
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Summary note
Im Übergang vom 20. ins 21. Jahrhundert hat sich »Diversität« als eine zentrale gesellschaftspolitische Semantik durchgesetzt - zunächst in westlichen Staaten, dann im globalen Maßstab. Die Entwicklung des Diversitätsbegriffs ist eng mit dem Aufstieg des »Diversity Management« als Instrument der Personal- und Organisationsentwicklung verflochten, das mittlerweile in verschiedene gesellschaftliche Bereiche diffundiert ist. Die Beiträger*innen nehmen aus sozial- und kulturwissenschaftlicher Perspektive das deutsche Wissenschaftssystem unter die Lupe und diskutieren die Frage, inwiefern der organisationale Fokus auf Diversität und Chancengleichheit für einen sozialen und kulturellen Wandel im Hochschulsektor steht.
Funding information
funded by Kulturwissenschaftliches Institut Essen (KWI)
Source of description
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Rights and reproductions note
This eBook is made available Open Access under a CC BY-SA 4.0 license:
Language note
In German.
Contents
Cover
Inhalt
Vorwort
Wie das Diversitätsmanagement in die deutsche Hochschullandschaft kam. Eine Zeitreise
Startpunkt: 2008 - First Movers
Zweite Etappe: 2010 bis 2012 - »Ungleich besser!«
Dritte Etappe: 2013 bis heute - Das Diversity Audit »Vielfalt gestalten«
Zwischenstopp: 2016 - Hochschulbarometer
2023: Angekommen?
Literatur
Diversitäts‐Semantiken im deutschen Wissenschaftssystem
Spielräume
Reibungsflächen und Konfliktpotentiale
»Kultur« als diskursive Ressource für Diversitäts‐Management
Reflexion als Fluchtpunkt
Zur Poetik der Selbstverpflichtung. Vielfalt im Kontext von Rhetorik und politischer Praxis
Selbstverpflichtung statt Aufforderung
Text als Organisation von Zeichen
Der semiotische Apparat
Selbstverpflichtung versus Selbstbeschreibung
Die Metapoesie der Reform
Die Organisation der Diversität. Kulturwandel in der deutschen Hochschule jenseits von Steuerung und Kontrolle
Einleitung
Der soziologische Neo‐Institutionalismus als theoretische Rahmung des Projekts
Diversity im organisationalen Feld deutsche Hochschule - eine empirische Studie
Diskussion ausgewählter empirischer Befunde und Einordnung in den theoretischen Bezugsrahmen
Isomorphie‐These
Decoupling
Institutional design als akkumulierte Nebenwirkung von Akteurshandeln
Kleine Strukturmacht statt großer Ideologie. Akkreditierung und Diversity
Akkreditierung als sanftes Konditionalprogramm
Diversity in den Akkreditierungskriterien
Dimension Behinderung
Dimension Gender
Dimensionen soziale Herkunft, Ethnie und Care‐Aufgaben
Diversity‐Dimensionen in Selbstdokumentationen, Gutachtenberichten und Beschlussbriefen
Selbstdokumentation von Hochschulen und Studiengängen
Gutachtenberichte
Beschlussbriefe
Schlussbetrachtung.
Das Zusammenspiel von Diversity Management und International Offices. Eine Herausforderung für die Hochschulprofessionen und die Hochschulforschung
Ausgangspunkt: Diversity und Internationalisierung an Hochschulen - ein Status Quo
Die Theorie hinter der Praxis
Zielgruppe(n) von Diversity‐ und Internationalisierungspolitiken
Verantwortliche Verwaltungseinheiten und Hochschulprofessionelle
Hochschulforschung
Ergebnisse: Forschung zur Praxis
Datenlage: mangelhaft!
Grenzen der Objektivität: Wer ist verantwortlich, wer wird befragt?
Methodik: Vermeidung von Pauschalisierung durch methodische Vielfalt
Erkenntnisse: Zukünftige Forschungspraxis?
Fazit
Der Diversitätsimperativ im Wissenschafts‐ und Hochschulsystem der Weltgesellschaft
Drei Ebenen des Umgangs mit Diversität: eine Heuristik
Diversitätsdiskurse
Diversitätspraktiken
Diversitätsstrategien
Warum Diversität managen?
Der Business Case und der Social Justice Case
Das bildungspolitische Argument
Das epistemische Argument
Das Produktivitätsargument
Mehr Diversität wagen?
»Diversifying the Student Body«
»Diversifying the Curriculum«
»Diversifying the Faculty«
Die Autorinnen und Autoren des Bandes.
Show 64 more Contents items
ISBN
3-8394-6679-2
Doi
10.1515/9783839466797
Statement on language in description
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