Skip to search
Skip to main content
Search in
Keyword
Title (keyword)
Author (keyword)
Subject (keyword)
Title starts with
Subject (browse)
Author (browse)
Author (sorted by title)
Call number (browse)
search for
Search
Advanced Search
Bookmarks
(
0
)
Princeton University Library Catalog
Start over
Cite
Send
to
SMS
Email
EndNote
RefWorks
RIS
Printer
Bookmark
להנחות עבודת מחקר מתקדמת : "אלומת אור המאירה את המסע" / חנה עזר ; כותבות אורחות: רחל שגיא ואילנה מרגולין ; עורכת אקדמית: יהודית שטיימן ; עורכת תוכן ולשון: מירב כהן-דר.
מחבר
עזר, חנה
[Browse]
Format
Book
Language
Hebrew
Published/Created
[תל אביב] : מכון מופ"ת, [תשפ"ד 2024]
©תשפ"ד 2024
Description
1 משאב אלקטרוני (131 עמודים) : איורים (חלקם צבעוניים), PDF
Details
מחבר
שגיא, רחל, 1944-
[Browse]
מרגולין, אילנה
[Browse]
עורך
כהן-דר, מירב
[Browse]
Related name
מכון מופ"ת
[Browse]
Summary note
'עבודת המחקר בתזה היא אבן דרך חשובה בתהליך הלמידה של הסטודנטים החוקרים, ולמנחה תפקיד מהותי בליווי המונחה בדרך המשלבת סמכות ותמיכה ומובילה להתפתחות זהותו של הסטודנט כחוקר וכאיש אקדמיה. להיות מנחה פירושו להיות מסוגל "לחצות את הכביש" עם הלומד, ובמילים אחרות – להתמקד בפדגוגיה של שחרור, במילותיו של פריירה. הספר להנחות עבודת מחקר מתקדמת – ״אלומת אור המאירה את המסע״ פונה למנחות ולמנחים באקדמיה, בעיקר מנחים בתואר שני (תזות ועבודות גמר), ומציג בפניהם תפיסת הנחיה, כמו גם מבהיר מושגים מרכזיים להבנתה, למשל דיאלוגיות, שיתופיות ולמידה עצמאית. מלבד זאת מתוארים לאורך הספר גורמים המעורבים בהנחיה ובתהליך המחקר וסדנת תזה המלווה את התהליך. הספר כולל פרק שנכתב בשיתוף עם ד"ר רחל שגיא, בעקבות מחקר משותף על אודות תפיסות מנחים וסטודנטים את תהליך ההנחיה, ופרק שכתבה פרופ' אילנה מרגולין, שבו היא מתארת "מסע הנחיה" מנקודת מבטה כמנחה של עבודת תזה' -- מהמעטפת האחורית.
Bibliographic references
כולל הערות ביבליוגרפיות.
System details
גישה באמצעות האינטרנט.
On title page verso
Being a thesis supervisor /
ISBN
9789655302332 (print version)
OCLC
1430319344
Danacode
076900002628
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage.
Read more...
Other views
Staff view
Ask a Question
Suggest a Correction
Report Harmful Language
Supplementary Information