Skip to search
Skip to main content
Catalog
Help
Feedback
Your Account
Library Account
Bookmarks
(
0
)
Search History
Search in
Keyword
Title (keyword)
Author (keyword)
Subject (keyword)
Title starts with
Subject (browse)
Author (browse)
Author (sorted by title)
Call number (browse)
search for
Search
Advanced Search
Bookmarks
(
0
)
Princeton University Library Catalog
Start over
Cite
Send
to
SMS
Email
EndNote
RefWorks
RIS
Printer
Bookmark
יש ממי ללמוד : שמונה שיעורים משני חיים / אייל דורון ; עורכת הספר: איילת שני ; עורך הלשון: שמעון ריקלין.
מחבר
דורון, אייל, 1969-
[Browse]
Format
Book
Language
Hebrew
Published/Created
מושב בן שמן : כתר, 2023.
Description
1 משאב אלקטרוני (216 עמודים ) : PDF
Details
עורך
שני, איילת
[Browse]
ריקלין, שמעון, 1953-
[Browse]
Summary note
'אנחנו טובעים בתוך אוקיינוס של אינפורמציה, ומתקשים לברור מתוכו את המידע שבאמת ישרת אותנו. אנחנו רוצים לצמוח ולהתפתח ולמצוא משמעות, ומנסים להבין כיצד עלינו להתנהל בעולם מאתגר. השאלות שמעסיקות אותנו נותרו ללא מענה: איך לאזור את האומץ ליזום דברים חדשים? איך למצוא את הייחוד שלנו? איך להתמודד עם קוצר הזמן? איך להשתמש בעבר שלנו כדי לבנות עתיד מבטיח? אייל דורון חקר במשך שלוש שנים את חייהם ופועלם של שמונה אנשים פורצי דרך שניסו להשיב לעצמם ולעולם על השאלות הללו, ועוד רבות אחרות. את המסע בעקבותיהם הפך לשמונה שיעורים משַנֵי חיים. ריד הופמן (המייסד של חברת לינקדאין), אופרה וינפרי, ריד הייסטינגס (מייסד ומנכ״ל נטפליקס), ג׳סינדה ארדרן (אחת המנהיגות הצעירות המשפיעות בעולם), ג׳וני אייב (המעצב הנודע של חברת אפל) ומיסטר ביסט (היו־טיובר המצליח בעולם) הם רק חלק מהמורים המזמינים את הקוראים לעבור תהליך אישי בהשראתם, ולהתחיל לחשוב ולחיות אחרת. יש ממי ללמוד". -- מהמעטפת האחורית.
Notes
רשומה זו שייכת לאוסף 'פסיק, הספרייה הדיגיטלית', אשר נתרם על-ידי הספרייה הלאומית.
Bibliographic references
כולל ביבליוגרפיה (עמודים 216-193).
System details
גישה באמצעות האינטרנט.
On title page verso
People to learn from : eight life-changing lessons /
OCLC
1390589804
Danacode
001005407474
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage.
Read more...
Other views
Staff view
Ask a Question
Suggest a Correction
Report Harmful Language
Supplementary Information