חינוך ולדורף : הלכה ומעשה / גלעד גולדשמידט ; עורכות אקדמיות: יהודית ברק, יהודית שטיימן ; עורכת לשון ותוכן: תמי בורשטיין.

מחבר
גולדשמידט, גלעד [Browse]
Format
Book
Language
Hebrew
Εdition
מהדורה ראשונה.
Published/​Created
[תל אביב] : מכון מופ"ת, תשפ"ב 2021.
Description
1 משאב אלקטרוני (171 עמודים) : איורים, PDF

Details

עורך
Summary note
"בעשורים האחרונים, לצד יוזמות אחרות של חינוך אלטרנטיבי, נפוצו בישראל מוסדות חינוך רבים, מגנים ועד בתי ספר תיכון, המוגדרים כמוסדות שפועלים לאור השקפת העולם האנתרופוסופית. הספר שלפנינו מביא לראשונה בפני הקוראים בישראל תמונה מקיפה, מגוונת ורבת פנים של חינוך ולדורף (חינוך אנתרופוסופי). נסקרים בו בין השאר הרקע ההיסטורי של חינוך ולדורף, עקרונותיו, הקשר בינו לבין השקפת העולם הרוחנית העומדת בבסיסו, שאלת החינוך לאוטונומיה ולעצמאות, מקומה של הטכנולוגיה בגנים ובבתי ספר אלו, הפן האומנותי שבו, דרכי הערכה הייחודיות לגישה זו, ארכיטקטורה בגישת חינוך ולדורף, שאלת הבריאות כמושג מרכזי בזרם זה ועוד. הספר מבוסס על ניסיונו העשיר של גולדשמידט במהלך שנות עבודתו כמחנך, מורה, מרצה במכללות ומלווה בתי ספר הפועלים על פי שיטת חינוך ולדורף. הספר מיועד למחנכים ומחנכות, סטודנטים להוראה, הורים ובוגרים המבקשים להכיר את אחת משיטות החינוך החדשניות והייחודיות בישראל. ד"ר גלעד גולדשמידט, תושב הרדוף, היה ממקימי בית הספר ולדורף בהרדוף ונמנה עם מחנכיו. במהלך עשרות שנים הוא ליווה יוזמות של חינוך אלטרנטיבי ברחבי הארץ ושימש כיו"ר הארגון הארצי של חינוך ולדורף בישראל. גולדשמידט כתב ספרי עיון וספרי ילדים, וכיום הוא מרצה במכללות לחינוך." -- מעטפת אחורית.
Bibliographic references
כולל ביבליוגרפיה (עמודים 170-161).
System details
גישה באמצעות האינטרנט.
Language note
נוסף תקציר באנגלית.
Other title(s)
חנוך ולדורף
On verso of title page
  • Waldorf education : theory and practice /
ISBN
9789655302066 (print version)
OCLC
  • 1289447256
  • 1295616633
Danacode
  • 076900002352
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
Other views
Staff view

Supplementary Information