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Subject(s)

• Languages, Modern—Study and teaching—Europe—History—Early modern, 1500-1700 [Browse]
• Grammar, Comparative and general—Study and teaching—Europe—History—Early modern, 1500-1700 [Browse]
• Languages, Modern—Textbooks for foreign speakers—History—Early modern, 1500-1700 [Browse]
• Germanic languages—Textbooks for foreign speakers—History—Early modern, 1500-1700 [Browse]
• Historical linguistics—Europe [Browse]

Editor

• Hübner, Julia [Browse]
• Simon, Horst J. [Browse]

Series

• Episteme in Bewegung ; Bd. 24. [More in this series]
• Episteme in Bewegung. Beiträge zu einer transdisziplinären Wissensgeschichte, 2365-5666, 2701-2522 ; Band 24 [More in this series]

Summary note

The first European textbooks for modern foreign languages were published between the 15th and 17th centuries. These works help to reconstruct the body of linguistic, metalinguistic, and didactic knowledge being imparted in the early modern period. They bring to light practices of multilingualism and didactics at the time, along with the forms and principles of imparting linguistic knowledge. The texts also provide an interesting source for examining historical linguistic variation and question the relationship between linguistic reality and imparted linguistic knowledge. (Translated and adapted from publisher's description.)

Bibliographic references

Includes bibliographical references.

Source of description

Print version and online resource, viewed December 27, 2021.

Contents

• Frühneuzeitliche Fremdsprachenlehrwerke als sprach­ und wissensgeschichtlicher Gegenstand / Julia Hübner und Horst J. Simon
• Übersetzungskulturen und Wissensvermittlung im Spiegel frühneuzeitlicher Fremdsprachenlehrwerke / Natalia Filatkina
• Matthias Kramer und die Anerkennung des Niederländischen als Fremdsprache im frühen 18. Jahrhundert / Matthias Hüning
• Briefe in Lehrwerken für englischsprachige Deutschlernende im 18. Jahrhundert / Nicola McLelland
• Italienisch aussprechen lernen 1500-1700: Material, Methoden, Darstellungen / Sebastian Lauschus
• Aussprache: eine Herausforderung für das Erlernen einer Fremdsprache / Claudia Schweitzer
• Wie man im 18. Jahrhundert kajkavische Grammatiken "für Teutsche" schrieb / Barbara Štebih Golub
• Ganzheitliche Ansätze in Sprachlehrwerken und sprachdidaktischen Abhandlungen zwischen Barock und Aufklärung / Misia Sophia Doms
• Tempus und Aspekt in romanischen Grammatiken für Nichtmuttersprachler in der Frühen Neuzeit / Benoît Vezin
• Intraregionale Varianz im Fokus : Genuszuordnung und Substantivdeklination im Vergleich westoberdeutscher DaF-­Lehrwerke aus dem ausgehenden 17. Jahrhundert / Melinda V. Prather
• Musterdialoge als Quellen für die Geschichte von sprachlicher Höflichkeit und Anrede. Beispiele aus slavischen Sprachen / Michael Betsch
• Frühneuzeitliche Lehrdialoge als kommunikations­ und kulturgeschichtliche Quellen : eine Exploration zu interaktiven Praktiken der Beziehungs­ und Statuskonstitution / Angelika Linke
• Zur Authentizität frühneuzeitlicher Sprachlehrwerke / Julia Hübner und Linda Gennies.

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ISBN

• 9783447117234
• 3447117230

OCLC

1313122116

Statement on language in description

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