تأسيس الإسلام بين الكتابة والتاريخ : تحولات المجتمع والدولة.

Author
بريمار, الفريد لويس دي. [Browse]
Format
Book
Language
Arabic
Published/​Created
  • Beirut : Dar al Saqi, 2009.
  • ©2009.
Description
1 online resource (363 pages)

Details

Summary note
تُخبر منطقة الخليج العربي عن تحولات في عمق المجتمع وعلى أطرافه. تحولاتٌ ستقود إلى تغيّرات في نمط العلاقات الاجتماعية والسياقات الثقافية والهياكل الحاكمة لأنماط السلوك. تواجه هذه التغيّرات قدراً من الممانعة من قوى مؤسّساتية وأخرى اجتماعية، تأخذ أحياناً لبوساً دينياً وآخر إثنياً وثالثاً قبلياً، خاصة أن هذا التغيير يهدّد الأسس المؤسّساتية والمعيارية التي تتشكل في ضوئها الحصص.يخلق هذا الصراع حالة من الفوضى ويبعث في بعضهم رغبة عارمة في التعبير عن هوياتهم الصغيرة، وهي في جلّها تمثّلات عن الصراعات المعلنة أو المستترة على القوة وحصصها في المجتمع.يشرّح الكتاب حالة العمالة الوافدة إلى الخليج، التي باتت تمثل نسباً كبيرة من إجمالي السكان تتجاوز النصف في بعض الدول، محتفظة بعاداتها ضمن «غيتوهات» مجتمعية صغيرة أو كبيرة، كما يعرض إشكالات تتعلق بوضع المرأة الخليجية على الصعيدين الاجتماعي والسياسي، موضحاً جملة من الظواهر المستجدة في العلاقات الاجتماعية في الخليج مع الأخذ بالاعتبار التقسيمات الحضرية والإثنية.
Source of description
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Contents
Intro -- القسم الأول: مدخل عام -- الفصل الأول: ما بين الكتابة والتاريخ -- الفصل الثاني: من التجارة إلى الفتح -- الفصل الثالث: ملحمة قريش -- الفصل الرابع: التجـار -- القسم الثاني: الفاتحون -- الفصل الأول: يثرب -- الفصل الثاني: «سيف الله المسلول» -- الفصل الثالث: أرض موعودة -- الفصل الرابع: أورشليم = إيلياء = بيت المقدس -- الفصل الخامس: «الأرض لنا...» -- الفصل السادس: دم المحاربين وحبر العلماء -- الفصل السابع: أصلحاً أم عنوة؟ -- القسم الثالث: الكُتَّاب -- الفصل الأول: أهل الكتابة -- الفصل الثاني: الحيرة البيضاء -- الفصل الثالث: من الشمال نحو الجنوب -- الفصل الرابع: «جمع القرآن» -- الفصل الخامس: كُتَّاب المدينة -- الفصل السادس: الكُتَّاب القادمون من أماكن أخرى -- حول الكتاب.
ISBN
614-425-225-8
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
Other views
Staff view

Supplementary Information