تاريخ القراءة.

Author
مانغويل, ألبرتو [Browse]
Format
Book
Language
Arabic
Published/​Created
  • Beirut : Dar al Saqi, 2008.
  • ©2017.
Description
1 online resource (410 pages)

Details

Summary note
يتقفّى الكاتب آثار «النصوص المكتوبة والمقروءة والمطبوعة» عَبْر مختلف العصور التاريخية: بَحَث عنها في الكثير من مكتبات العالم، لكنه بحث عنها داخل نفسه أيضاً. يتذكّر الكلمة الأولى التي قرأها، ويتحدّث عن شغفه الكبير بالقراءة منذ نعومة أظفاره، ويروي قصّة علاقته بالكاتب الكبير الكفيف خورخه لويس بورخيس الذي كان يقرأ عليه في بوينس آيرس مدّة عامين كاملين يوماً بعد يوم. ثم ينتقل إلى بدايات الكتابة وإلى فنّ طباعة الكتب والأدب وشكل الكتاب، وإلى فعل القراءة وسلطانها.+++يقدّم مانغويل نخبة من عظماء العالم الذين كانوا يكتبون ويحبون القراءة مثل أرسطو، ولوفكرافت، وابن الهيثم، وأولفر ساك، ومريم المجدلية، والقديس أوغسطينُس، وريلكه. ويحدّثنا عن قصّة الأمير الفارسي الذي كان يصطحب مكتبته المؤلّفة من 117000 كتاب على ظهر قافلة من الجمال مصنّفة بحسب الأحرف الأبجدية. ولا ينسى أيضاً حكاية أكبر سارق للكتب في العالم، الدوق ليبري، أو قصّة عمال التبغ في كوبا الذين كانوا يحبون الاستماع إلى قراءة الكتب حتى أطلقوا أسماء أبطال الروايات الأدبية على أنواع سيجارهم.
Source of description
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Contents
Intro -- استشهاد -- إلى القارئ -- كلمة شكر -- الصفحة الأخيرة -- الصفحة الأخيرة -- فعل القراءة -- قراءة الظلال -- القراءة بصمت -- كتاب الذاكرة -- تعلّم القراءة -- الصفحة الأولى المفقودة -- قراءة الصور -- القراءة على الآخرين -- شكل الكتاب -- القراءة الوَحْدانيّة -- مجازات القراءة -- سلطان القارئ -- البدايات -- تنظيم الكون -- قراءة المستقبل -- القارئ الرمزي -- القراءة خلف الجدران -- سرقة الكتب -- الكاتب كقارئ -- المترجم كقارئ -- القراءة الممنوعة -- الوَلِع بالكتب -- الصفحات الأخيرة -- الصفحة الأخيرة -- الإهداء -- حول الكتاب.
ISBN
614-425-260-6
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
Other views
Staff view

Supplementary Information