משמעת בכיתה : היבטים פסיכולוגיים וחינוכיים / שרה שמעוני, שרית סגל, ורדה שרוני.

Author
שמעוני, שרה [Browse]
Format
Book
Language
Hebrew
Published/​Created
תל אביב : מכון מופ"ת, תשנ"ו 1996.
Description
1 online resource (109 ע' ) : PDF

Details

Series
  • שלוב תאוריה והתנסות במוסדות להכשרת עובדי הוראה [More in this series]
  • שילוב תאוריה והתנסות במוסדות להכשרת עובדי הוראה
Summary note
חוברת זו פורסת בפני המורים גישות שונות בפסיכולוגיה, המאירות את נושא המשמעת בבית הספר ומציעות מגוון רחב של של דרכי טיפול בבעיות משמעת בכיתה. הגישות מלוות במבחר תרגילים המסייעים למורה בעיבוד התיאוריות לצורך יישום עקרונותיהן בעבודתו. דגש מיוחד מושם על ניתוח אירועים העוסקים בבעיות משמעת בכיתה. התכנית נכתבה ברוח פלורליסטית, שלפיה, תפיסת המשמעת בכיתה תלויה באישיותו של המורה, באופי התלמידים וביחסים ביניהם בתוך המערכת הדינמית והמשתנה כל העת של בית הספר והקהילה. לכן היא מציעה מגוון גישות, המאפשר טווח רחב של בחירה ויישום.
Notes
בראש השער: משרד החינוך, התרבות והספורט - גף להכשרת עובדי הוראה, מכון מופ"ת - מחקר ופיתוח תכניות בהכשרת עובדי הוראה.
System details
גישה באמצעות האינטרנט.
Other title(s)
משמעת בכתה
OCLC
233128336
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
Other views
Staff view

Supplementary Information