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Subject(s)

• History—Study and teaching—Korea (South). [Browse]
• History—Textbooks [Browse]
• Korea—History—Study and teaching [Browse]
• Korea—History—Textbooks [Browse]

Related name

• Yang, Ho-hwan [Browse]
• 양 호환. [Browse]

Summary note

지난 15년간 역사교육의 연구 분야는 연구성과의 양과 질에서 괄목할 만한 성장을 이루었고, 개론서 외에 분야를 특정한 단행본도 출간되었다. 연구자 수도 많이 늘고 새로운 연구주제와 방법도 발표되었다. 당연히 연구성과를 다시 정리할 필요도 생겨났다. 이러한 사정으로, 《한국 역사교육의 연구동향》이라는 제목으로 이 책을 내게 되었다. 대략 1990년 이후 《역사교육》, 《역사교육연구》, 《역사교육논집》 등 전문 학술지에 실린 연구논문을 검토하여 주제별로 분류하기로 하였다. 전문 학술지에 실린 논문은 심사과정을 거치므로 공인된 연구결과물이라 할 수 있기 때문에, 이 논문들을 중점적으로 검토하여야 역사교육 연구의 학술적 수준을 가늠할 수 있을 것이라 판단했다. 그 외에 역사교육과 관련된 다수의 석박사 학위논문도 필요에 따라 검토하였다. 예를 들어 주변 국가와의 역사분쟁과 관련된 논문은 그러한 분쟁이 발생하는 시기와의 관련성이 다른 연구에 비해 더욱 밀접할 수 있다는 점을 감안하여 학위논문을 검색하였고, 그밖에 학술지에 발표된 관련 연구논문이 희소한 경우에도 논의를 보강하고 특정 주제의 연구 추세를 파악하기 위해 학위논문까지 추가하여 살펴보기도 하였다. 그리고 국내 논문을 위주로 하되 새로운 연구동향이 소개되어 국내의 논의가 촉진된 경우에는 외국 문헌도 검토대상으로 포함하였다. 이전의 분류와 개설서의 목차를 참고하면서 여러 번의 수정을 거쳐 모두 9개의 주제를 선정하였다.

Bibliographic references

Includes bibliographical references (p. 509-537) and indexes.

Contents

●머리말 ●1장 역사교과서 내용 및 서술양식에 대한 연구동향 (신유아, 조혜진, 정재선, 김보민) 머리말 1. 역사교과서 내용 선정 및 조직 원리 2. 역사교과서 서술내용 3. 역사교과서 서술양식 맺음말 ●2장 역사교육과정과 교과서 발행제도 연구동향 (최주연) 머리말 1. 역사교육과정의 변천 2. 역사교과서 발행제도 맺음말 ●3장 역사교육 목적ㆍ목표론의 연구동향 (박지원) 머리말 1. 역사교육 목적론 2. 역사교육 목표론 맺음말 ●4장 역사수업에 대한 연구동향 (정진경, 박혜영, 정미란) 머리말 1. 교수 이론 2. 교사에 대한 관심 맺음말 ●5장 역사적 사고에 관한 연구의 진전과 변화 (신소연, 김상기, 김성자, 정진경) 머리말 1. 역사적 사고의 개념 2. 역사적 사고 함양을 위한 실천적 방안 3. 역사적 사고 연구의 한계와 새로운 모색 맺음말 ●6장 새로운 역사이론과 역사교육 (이선숙, 정진경) 머리말 1. 역사교육에서 유럽중심주의 비판과 대안의 모색 2. 신문화사와 역사교육 3. 역사교육에서 여성과 젠더 맺음말 ●7장 역사 재현의 다양한 경로와 대중 역사 (박주현, 조혜진) 머리말 1. 과서의 시각적 재현과 역사학습 2. 역사 표상의 해독과 학습자의 역사 재현 3. 역사에 대한 '대중적' 아이디어의 유통과 역사이해 맺음말 ●8장 동아시아 역사분쟁과 역사교육 (최용) 머리말 1. 일본의 역사교과서 왜곡 2. 중국의 동북공정 3. 역사분쟁의 여파와 해결방안의 모색 맺음말 ●9장 해방 이전의 역사교육 (채푸르니, 조혜진) 머리말 1. 전근대시기 역사교육 2. 개화기ㆍ한말의 역사교육 3. 일제 강점기 역사교육 맺음말 ●참고문헌

ISBN

89-97735-83-7

LCCN

2012389426

Original language

• 1판.
• 양 호환.
• 서울시 : 책 과 함께, 2011.

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