Details

Related name

• בירנבוים, מנוחה [Browse]

Summary note

• זה ספר אותנטי על חשיבה של מורים במהלך שלבי פיתוח של כלי הערכה, העברתו לתלמידים, ניתוח התוצאות והפקת המשוב לשיפור ההוראה והלמידה. כל פרקי הספר נכתבו על-ידי מורים שקיבלו הכשרה בנושא "הערכת הישגים" במסגרת לימודיהם לתארים שני או שלישי, וניסו ליישם את אשר למדו במסגרת עבודתם. בכל פרק מודגשים שיקולי-הדעת, ההרהורים, הלבטים והלקחים מן ההתנסות המדווחת, ומובאות עצות למורה המתעתד לצאת למסע מסוג זה. הספר כולל מגוון כלי הערכה: מטלות ביצוע תחומיות, בינתחומיות ועל-תחומיות, תצפית, יומנים לתיעוד למידה ותלקיט. כל הכלים הללו חוסים תחת המטרייה שכותרתה "הערכה חלופית", ואשר יישומה האידיאלי מהווה חלק מתרבות הוראה-למידה-הערכה (הל"ה), המבוססת על עקרונות קונסטרוקטיביסטיים
• כלי ההערכה הנידונים בפרקים השונים פותחו לצורכיהם של תלמידים בגילאים שונים, החל בבית-הספר היסודי, המשך בחטיבת-הביניים ובית-הספר התיכון וכלה במסגרות החינוך העל-יסודי. הספר מיועד לאנשי חינוך: מורי מורים. מורים בפועל, פרחי-הוראה, מנהלים, מפקחים, מדריכים וכל מי שמתעניין בתחומי הוראה והערכה ובחשיבת מורים על-אודותם.

Notes

רשומה זו שייכת לאוסף 'כותר', אשר נתרם על-ידי הספרייה הלאומית.

System details

גישה באמצעות האינטרנט.

Other title(s)

הערכה משכלת

ISBN

9652743054 (print version)

OCLC

233231829

Statement on language in description

Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...