Personnaliser l'enseignement [electronic resource] / Organisation de coopération et de développement économiques

Author
Organisation de coopération et de développement économiques [Browse]
Format
Book
Language
French
Published/​Created
Paris : OECD Publishing, 2006.
Description
1 online resource (144 pages)

Details

Subject(s)
Related name
Series
  • L'école de demain,
  • L'école de demain, 19900732.
Summary note
La personnalisation de l'éducation peut signifier maintes choses. Elle pose en outre des questions essentielles quant aux objectifs et aux possibilités de l’enseignement. À quels défis politiques faudra-t-il répondre pour favoriser un enseignement plus personnalisé ? En quoi les sciences de l’apprentissage -- et notamment les recherches récentes sur le fonctionnement du cerveau -- peuvent-elles nous éclairer quant aux orientations à prendre ? Quelles sont les contraintes imposées par les acteurs clés des systèmes éducatifs -- les enseignants, les parents et les employeurs notamment -- et comment y répondre ? Ce nouveau volume de la série « L’école de demain » répond à toutes ces questions. Il rassemble les contributions d’experts venus d’Allemagne, du Canada, du Danemark, de la France et du Royaume-Uni.
Notes
Also available in English under the title: Personalising education.
Bibliographic references
Includes bibliographical references.
Language note
French
Contents
  • Le choix et la voix dans l'apprentissage personnalisé
  • L'apprentissage personnalisé ? Comment stimuler la capacité d'apprendre
  • L'apprentissage personnalisé et les conceptions de l'enfance et de la jeunesse
  • Politiques visant à promouvoir un enseignement personnalisé
  • L'apprentissage personnalisé
  • L'apprentissage personnalisé à l'horizon 2025
  • Personnalisation.
ISBN
9789264036628 (PDF)
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
Other views
Staff view

Supplementary Information