מילים המנסות לגעת : מחקר איכותני - תאוריה ויישום / אשר שקדי.

Author
שקדי, אשר [Browse]
Format
Book
Language
Hebrew
Published/​Created
תל אביב : רמות - אוניברסיטת תל אביב, תשס"ג 2003.
Description
1 online resource (304 ע') : תרשימים, PDF

Details

Summary note
  • ספרו של אשר שקדי מתווסף לשורה הלא ארוכה של ספרים העוסקים במחקר איכותני ועומדים לרשות הקורא העברי". הביקורת פותחת בסקירה מפורטת של פרקי הספר ודנה בהמשך בתרומתו של הספר לתחומי המחקר במדעי החברה וההתנהגות. בפתח הסקירה מודגש כי ספרו של שקדי כמכלול הוא "דוגמה לטקסט-בוק מעולה לתחום המחקר האיכותני. הוא ספר שיטתי, כתוב בצורה בהירה, הוא מוביל את הקורא בנושאים הרלוונטים ראשון–ראשון ואחרון-אחרון, ובהחלט יכול לשמש ספר מרכזי בהכשרת סטודנטים בלימודים מתקדמים". אף שהספר פותח בהעמדה ובהשוואה בין ההנחות של המחקר האיכותני-קונסטרוקטיביסטי למול הנחות המחקר הכמותי-פוזיטיביסטי, הוא מתעלם מכל תיאור היסטורי של התפתחות האידאות וההנחות התיאורטיות שביסוד גישת הניתוח אשר בה עוסק הספר ." דווקא ספר, אשר ממליץ ומטיף לגישה איכותנית-קונסטרוקטיביסיטית ואשר אחד מעקרונותיה הוא הסבר/פירוש בתוך הקונטקסט המתאים, אינו יכול שלא לייחד פרק לתיאור התפתחות הגישות האיכותניות בחקר התרבות ובמדעי החברה וההתנהגות בפרט".
  • לדעת כותב הביקורת, "יש חשיבות רבה בחשיפת ההיסטוריה של התפתחות האידאות המרכזיות שהובילו להתפתחות פרידגמת המחקר האיכותני. הסטודנט והחוקר בתחום מדעי החברה שבוחרים לעבוד בגישת מחקר כזו צריכים להיות מצוידים בידע זה, הממקם אותם כחלק מזרם חשוב בתפיסת חקר האדם". "ספרו של שקדי הוא בבחינת "דבר דבור על אופניו", באשר לשיטתיות, לעקביות ולעדכניות של ציטוט חומר מתודולוגי רלוונטי שביסוד הגישה האיכותנית, הוא אמנם פורע את "שטרות" ההבטחה לדיון "בכלל מרכיבי המחקר האיכותני", כפי שנסקרו בקצרה לעיל, אולם כדי שיהפוך לספר אשר עוסק ב"חקר המילים ומשמעותן" ובעיקר מספק "תיאוריה", מן הראוי היה, כי יתווסף לספר חלק העוסק בהתפתחות האידאות שביסוד המחקר האיכותני".
Bibliographic references
כולל ביבליוגרפיות.
System details
גישה באמצעות האינטרנט.
Other title(s)
מלים המנסות לגעת
ISBN
9652743704 (print version)
OCLC
233448624
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
Other views
Staff view

Supplementary Information