رسالة في الخضاب ... [الخ.]

Risālah fī al-khiḍāb ... [etc.]

Author
Uniform title
Format
Manuscript, Book
Language
Arabic
Published/​Created
[16th century]
Description
50 leaves : paper ; 202 x 131 (140 x 68) mm.

Availability

Copies in the Library

Location Call Number Status Location Service Notes
Special Collections - Manuscripts Islamic Manuscripts, Garrett no. 846Y Browse related items Reading Room Request

    Details

    Subject(s)
    Donor
    Contains
    Notes
    • Ms. composite codex.
    • Layout: 21 lines per page.
    • Incipit: [رسالة في الخضاب] الحمد لله الذى الهم الحق -- [رسالة في التوسع] اعلم ان التوسع شائع فى لغة العرب -- [رسالة في تحقيق معنى] الحمد لله المتوحد بالوجوب والمتفرد بالقدم -- [رسالة في القداء] الحمد لله الذى خلق العالم على احسن نظام -- [رسالة في المعاد] الحمد لله رب العباد منه المبدأ والىه المعاد -- [رسالة في مدح] الحمد لله الذى علمنا وجوه المکاسب -- [رسالة في تحقيق تعريب] الحمد لله الذى جعل مبنى کلام العرب على المبنى والمعرب
    Contents
    • 1. fol. 1b-5a: Risālah fī al-khiḍāb.
    • 2. fol. 5b-10a: Risālah fī al-tawassuʻ.
    • 3. fol. 10b-13a: Risālah fī taḥqīq maʻná al-aysa wa-al-laysa.
    • 4. fol. 13b-29b: Risālah fī al-qaḍāʼ wa-al-qadar.
    • 5. fol. 29b-37a: Risālah fī al-maʻād al-jismānī.
    • 6. fol. 37a-40a: Risālah fī madḥ al-saʻy wa-dhamm al-baṭālah.
    • 7. fol. 40a-50b: Risālah fī taḥqīq taʻrīb al-kalimah al-aʻjamīyah.
    Provenance
    Acquired from Abraham Shalom Yahuda, 1942.
    Source acquisition
    Gift ; Robert Garrett, Class of 1897 ; 1942.
    References
    • Mach, R. Catalogue of Arabic Manuscripts (Yahuda Section), 2071, 3963, 3135, 2513, 2557, 2007, 3793.
    • Brockelmann, GAL, II, 598 (no. 23); II, 599 (no. 34); II, 601 (no. 93, 95, 96); II, 602 (no. 109, 113); S II, 669; S II, 671
    • Atsız, Kemalpaşa-oğluʼnun eserleri, Şarkiyat mecmuası no. 58, 96, 113, 191, 172, 182.
    OCLC
    1365769129
    Statement on language in description
    Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...
    Other views
    Staff view

    Supplementary Information