Skip to search
Skip to main content
Search in
Keyword
Title (keyword)
Author (keyword)
Subject (keyword)
Title starts with
Subject (browse)
Author (browse)
Author (sorted by title)
Call number (browse)
search for
Search
Advanced Search
Bookmarks
(
0
)
Princeton University Library Catalog
Start over
Cite
Send
to
SMS
Email
EndNote
RefWorks
RIS
Printer
Bookmark
El género desde la perspectiva de Trabajo Social / coordinadores, Julia del Carmen Chávez Carapia, Ariana Lourdes Rodríguez González.
Format
Book
Language
Spanish
Εdition
Primera edición.
Published/Created
México : UNAM ; Escuela Nacional de Trabajo Social, 2017.
©2017
Description
109 pages ; 21 cm.
Details
Subject(s)
Social service
—
Methodology
[Browse]
Social work with women
—
Mexico
[Browse]
Women
—
Mexico
—
Social conditions
[Browse]
Editor
Chávez Carapia, Julia del Carmen
[Browse]
Rodríguez González, Ariana Lourdes
[Browse]
Related name
Escuela Nacional de Trabajo Social (Mexico). Centro de Estudios de la Mujer
[Browse]
Series
Cuadernos de investigación del Centro de Estudios de la Mujer ; no. 4.
[More in this series]
Cuaderno Centro de Estudios de la Mujer ; no. 4
Bibliographic references
Includes bibliographical references (pages 105-109).
Contents
Primera parte: I. Trabajo Social y Género. I.1. Breve descripción histórica del surgimiento de Trabajo Social. 1.2. Trabajo Social y Género: Construyendo una metodología.1.2.1. Investigación acción participativa (IAP) 1.2.2. Investigación Feminista.1.2.3. Un acercamiento a una propuesta metodológica para los estudios de género en Trabajo Social
Segunda parte. II. Investigación. II.1. Género y Trabajo Social: Una visión nacional e internacional de la formación académica y de la investigación Grupo de Investigación del CEM
Tercera parte: III. A manera de conclusión
Cuarta parte: IV. Referencias bibliográficas.
Show 1 more Contents items
ISBN
9786070291241 ((paperback))
6070291247 ((paperback))
OCLC
1098242889
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage.
Read more...
Other views
Staff view
Ask a Question
Suggest a Correction
Report Harmful Language
Supplementary Information