Skip to search
Skip to main content
Catalog
Help
Feedback
Your Account
Library Account
Bookmarks
(
0
)
Search History
Search in
Keyword
Title (keyword)
Author (keyword)
Subject (keyword)
Title starts with
Subject (browse)
Author (browse)
Author (sorted by title)
Call number (browse)
search for
Search
Advanced Search
Bookmarks
(
0
)
Princeton University Library Catalog
Start over
Cite
Send
to
SMS
Email
EndNote
RefWorks
RIS
Printer
Bookmark
Die Grünen zwischen Empathie und Distanz in der Pädosexualitätsfrage : Anatomie eines Lernprozesses / Stephan Klecha.
Author
Klecha, Stephan
[Browse]
Format
Book
Language
German
Published/Created
Wiesbaden : Springer VS, [2017]
©2017
Description
viii, 289 pages : illustrations ; 21 cm
Availability
Copies in the Library
Location
Call Number
Status
Location Service
Notes
Firestone Library - Stacks
HV6570.4.G3 K44 2017
Browse related items
Request
Details
Subject(s)
Pedophilia
—
Germany
[Browse]
Child molesters
—
Germany
[Browse]
Child sexual abuse
—
Germany
[Browse]
Child sexual abuse
—
Germany
—
Prevention
[Browse]
Germany
—
Politics and government
—
20th century
[Browse]
Grünen (Political party)
—
History
[Browse]
Summary note
Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung der sogenannten Pädophiliedebatte in der Partei Die Grünen. Im Jahr 2013 wurde die Partei geradezu unvermittelt damit konfrontiert, dass sie in Teilen in den 1980er Jahren, sexuelle Kontakte zwischen Erwachsenen und Kindern nicht mit dem Strafrecht ahnden wollte. Die Grünen haben sich in der Zwischenzeit sichtbar gewandelt. Die Partei hat einen Lernprozess vollzogen, jedoch verdrängt, dieses getan zu haben. Es wird detailliert dargelegt, wie sich der Diskurs entwickelt und unter welchen Konstellationen sich diese Debatte in programmatischen Aussagen während der 1980er Jahren niedergeschlagen hat. Schließlich wird auch aufgezeigt, wie sich die Grünen davon lösen konnten. Der Inhalt Entwicklung, Aufstieg und Weiterführung des Diskurses innerhalb der Partei • Loslösung der Grünen von der Debatte • Fazit: Lernprozess in zwei Stufen Die Zielgruppen Politikwissenschaftler • Journalisten • Zeithistoriker Der Autor Dr. Stephan Klecha führt seit 2010 verschiedene wissenschaftliche Tätigkeiten an der Humboldt-Universität zu Berlin, der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und der Georg-August-Universität Göttingen aus.
Notes
Originally presented as the author's habilitation--Universität Göttingen.
Bibliographic references
Includes bibliographical references (pages 263-289).
Contents
Vorwort
Einleitung
Lernen in der Politik
Forschungsstand
Quellenlage
Vorgehensweise
Aufbau der Arbeit
Aufbruch einer Partei : Entwicklung und Aufstieg der Debatte in den Grünen
Von der Bewegung zur Partei
Anfänge des Diskurses um Sexualität
Pädosexualität als Teil schwulenpolitischer Liberalität?
Konsolidierung und Verbreiterung der Legitimation
Gesellschaftliche Legitimation
Am Ende bleibt die Diskussionsaufforderung im Raum
Was hinter dem Kompromiss liegt
Saarbrücker Programm im Kontext des Wahlprogramms 1980
Niederschlag in den lokalen und regionalen Wahlprogrammen
Alles nicht so gemeint?
Wenig Niederschlag in Bundestagswahlprogrammen
Wo pädosexuelle Forderungen nicht verfingen
Die Bundesdebatte geht mit dem Einzug in den Bundestag wieder weiter
Impulse und Personen aus der Pädosexualitätsbewegung wandern zu den Grünen
Indianerkommune
SchwuP in der Bundestagsfraktion
Weiterführung des Diskurses
Der Wiederbeginn der intensiven Debatte
Nordrhein-Westfalens Arbeitspapier bringt die Grünen ins Schlingern
Zeitgleiche Intervention der Kinderrechtsaktivisten in Baden-Württemberg
Loslösung der Grünen von der Debatte
Diskursentwicklung nach dem nordrhein-westfälischen Desaster
Antirepressionsdiskurs als letzte Auffanghaltung
Wirkung auf die Sexualstrafrechtsdebatte
Wandel der Interessengruppen und Träger des Gegendiskurses
Von der Frauenpolitik zur institutionalisierten Macht
Veränderte Debattenkultur
Schwulenpolitische Wendungen bei den Grünen
AIDS verändert schwulenpolitische Agenda
Das Ende der SchwuP : die Debatten bleiben in der Schwulenpolitik
Fazit : Lernprozess in zwei Stufen und mehr
Lernprozess erster Teil : Bedingte Anpassung
Bejahende Haltung zur Sexualität
Partei von und für Minderheiten
Von der Liberalität zur Antirepression
Kritische Wissenschaft oder gläubige Gegenwissenschaft
Notwendige, aber keine hinreichenden Aspekte
Lernprozesse zweiter Ordnung : Remodifikation von Kernüberzeugungen
Unlearning an Stelle eines vollkommenen Deuterolernens
Schlussstriche beenden Debatte und verhindern Erinnerung
Verwendete Quellen und Materialien.
Show 46 more Contents items
Other title(s)
Anatomie eines Lernprozesses
ISBN
9783658075804 ((pbk.))
3658075805
OCLC
967790489
Statement on language in description
Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage.
Read more...
Other views
Staff view
Ask a Question
Suggest a Correction
Report Harmful Language
Supplementary Information
Other versions
Die Grünen zwischen Empathie und Distanz in der Pädosexualitätsfrage : Anatomie eines Lernprozesses / Stephan Klecha.
id
SCSB-12643539
Die Grünen zwischen Empathie und Distanz in der Pädosexualitätsfrage : Anatomie eines Lernprozesses / Stephan Klecha.
id
SCSB-9080841