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Désarmement, démobilisation et réintégration des enfants-soldats : échec au Sud-Kivu? / Albert B. Kalonga Luse-Lua-Nzambi ; préface de Sylvain Emmanuel Mulowayi Dibaya.

Author:
Kalonga Luse-Lua-Nzambi, Albert B. [Browse]
Format:
Book
Language:
French
Published/​Created:
  • Paris : L'Harmattan, [2016]
  • copyright 2016
Description:
486 pages : maps, charts ; 24 cm.
Series:
  • Études africaines (Harmattan (Firm)). Série Sociologie. [More in this series]
  • Études africaines. Série Sociologie
Summary note:
"Pourquoi depuis leur démarrage en 2003, les processus DDR (désarmement, démobilisation et réintégration), en général, et le DDR-Enfants, en particulier connaissent autant d'échecs et de défis, en dépit des efforts consentis, des moyens et de la bonne volonté de certains acteurs et partenaires nationaux et internationaux impliqués dans la thématique ? Et pourquoi le processus DDR ne cède-t-il pas du tout place au développement durable plus d'une décennie ? Même s'il y eut un peu de succès pour le désarmement et la démobilisation. 72 % des enquêtés ont confirmé que le processus DDR était un échec et la réintégration un échec cuisant. Ainsi quarante causes majeures d'échecs ont été identifiées, trente-trois défis principaux répertoriés, six approches, vingt-trois stratégies alternatives mises sur pied et un modèle stratégique en vue du processus DDR et de la réintégration socio-économique durable de toutes les couches vulnérables axé essentiellement sur quatre piliers de DDR de médiation d'éducation. À ces derniers, on doit joindre la sensibilisation-conscientisation, la création et l'établissement des toiles préventives communautaires/intercommunautaires, l'effectivité des différentes réformes et la réelle volonté politique."--Page 4 of cover.
Bibliographic references:
Includes bibliographical references (pages 429-445).
Contents:
  • Pt. 1. Généralités -- 1. Introduction générale -- Introduction -- Contexte d'étude -- Résultats escomptés -- Problématique -- Brève présentation du problème dans le monde -- Brève présentation du problème en Afrique -- En République Démocratique du Congo -- Pourquoi cette situation est-elle problématique ? -- Dilemme managérial -- Question managériale de recherche -- Objectifs de la recherche -- Objectif général -- Objectifs spécifiques -- Objectifs intermédiaires -- Plan de recherche -- Questions de recherche -- Hypothèses de recherche -- Méthodologie de recherche (ce point fera objet du chapitre sixième) -- Plan de collecte de données -- Résultats attendus/atteints -- Importance de l'étude -- Importance personnelle et scientifique -- Importance sociale -- Cadre et limitation de l'étude -- Contraintes et difficultés -- Structure de l'étude -- 2. Bref aperçu du contexte RD Congo et de la province du Sud-Kivu : de l'Indépendance à nos jours -- Situation politique -- Mars 1993-juin 1996 : échec du processus de démocratisation et crise régionale -- 1996-1997 : première guerre et régime de l'Alliance des forces démocratiques pour la libération du Congo-Zaïre (AFDL) -- Août 1998-janvier 2000 : deuxième guerre en RDC -- Janvier 2001-juin 2003 : vers la transition -- Le Troisième Régime de la République Démocratique du Congo -- Rôle des Nations unies -- Sur le plan économique -- L'intégration régionale pour le libre échange commercial -- Collaboration avec les Institutions financières internationales -- La dette extérieure de la RDC -- Sur le plan social -- Sur le plan sanitaire -- Les ressources naturelles -- Pourquoi Cadre humanitaire en République Démocratique du Congo ? -- Les statistiques en République Démocratique du Congo - Problème de comparabilité des données par le Ministère du Plan -- La réforme humanitaire en République Démocratique du Congo -- Les interventions des ONG -- Les résultats des politiques et politiques humanitaires en République Démocratique du Congo -- Le Sud-Kivu : la dynamique politique et des conflits locaux -- L'identité, l'ethnicité, l'accès au pouvoir et au foncier : Éléments sociologiques et moteurs des conflits et d'existence des groupes armés au Sud-Kivu depuis l'époque précoloniale -- Brève présentation de la province du Sud-Kivu -- Les précurseurs du conflit au Sud-Kivu -- L'Ethnicité et la migration -- Impact territorial du régime colonial -- Agitation post indépendance : la militarisation de l'ethnicité d'après Alert International -- Conclusion partielle et considérations d'ordre politique -- Pt. 2. Revue de la littérature -- 3. Littérature théorique -- Définition des concepts-clés -- Notions et conception des concepts opératoires -- Réinsertion ou réintégration socio-économique des Enfants-soldats ex-soldats ? -- Définition et exploration du phénomène du concept 'Enfants-soldats' -- Enfants-soldats ou Enfants ex-soldats - Définition -- Exploration du 'phénomène Enfant-soldat' -- Conflit et période post-conflits -- Le concept Approche -- Le concept Stratégie -- Le concept Vulnérabilité -- Le concept 'Résilience'
  • Littérature appliquée au dilemme et questions managériales -- Les guerres à répétition à l'Est de la RDC, la prolifération des groupes armés et forces négatives : sources du phénomène récurrent 'Enfants-soldats' -- Les conséquences de ces guerres -- Sur le plan physique, sanitaire et reproductif de la femme -- Sur le plan socioculturel -- Sur le plan psychologique -- Sur le plan économique -- Sur le plan politique -- Processus de paix -- 4. Littérature empirique -- L'Amnesty International -- International Alert -- Carolyn Nordstrom -- Isobel McConnan et Sarah Uppard -- Processus de démobilisation des Enfants-soldats soldats en RDC et au Sud-Kivu -- Mobile général de démobilisation -- Contexte et historique du processus DDR en RDC -- Le Programme national de Désarmement, Démobilisation et Réinsertion (PNDDR, et le Cadre opérationnel -- Objectifs, cibles, principes directeurs et thèmes transversaux -- Activités à entreprendre pour le succès de la démobilisation -- Le cadre opérationnel pour enfant -- Objectifs, cibles, étapes et principes spécifiques applicables aux Enfants-soldats -- Objectifs -- Cibles -- Principes opérationnels spécifiques applicables aux Enfants-soldats -- Étape du Cadre opérationnel ? Enfants-soldats -- Rôles de la société civile, des ONG nationales et internationales de droit de l'homme, du gouvernement congolais et de la communauté internationale -- La CONADER, alors Service technique du gouvernement : forces et faiblesses -- 5. Cadre conceptuel et théorique de l'étude -- Revue des variables de l'étude (variables indépendantes et dépendantes), cadre conceptuel et théorique -- Cadre logique de notre recherche -- Théories existantes pour expliquer ou prédire les relations entre les variables indépendantes (vi) et la variable dépendante (vd) -- La théorie de la réintégration (sociologie de l'intégration) -- Pt. 3. Méthodologie de recherche -- 6. Plan de recherche -- Méthodologie de recherche -- Plan de collecte de données -- Plan d'analyse de données -- Procédure qualitative de la recherche -- Méthodes de la recherche -- Pt. 4. Focus et contribution -- 7. Résultats -- Caractéristiques sociodémographiques des enfants sortis des forces et groupes armés au Sud-Kivu -- De l'enrôlement à la démobilisation des enfants soldats -- Résultats -- Rythme de démobilisation des ESFGA/EAFGA -- Caractéristiques sociodémographiques des ESFGA -- Conclusion partielle -- Quelques considérations psychosociales et la problématique de l'orientation professionnelle des enfants sortis des forces et groupes armés -- Résumé -- Introduction -- Définition des concepts -- Résultats -- Problématique de l'orientation professionnelle des enfants sortis des forces et groupes armés -- Introduction -- Objectifs et intérêt de ce sous-chapitre -- Considérations générales sur l'orientation professionnelle -- La problématique de l'orientation professionnelle des enfants sortis des forces et groupes armés -- Aptitudes scolaires -- Aptitudes physiques -- Interrogatoire médical -- Indications biométriques -- Indications sensorielles - motrices -- Attentes socioprofessionnelles
  • Évaluation des besoins en orientation professionnelle des ESFGA -- 8. Échecs, défis, approches et stratégies alternatives du DDR à l'Est de la RD Congo et au Sud-Kivu : modèle stratégique de réintégration socio-économique durable -- Processus dialectique de la réintégration sociale et économique des ex-soldats -- Inventaire des filières de formation professionnelle et des métiers dans la ville de Bukavu et au Sud-Kivu -- Types d'apprentissage et formation professionnelle proprement dits pour les ESFGA au Sud-Kivu -- Les échecs et les défis liés au DDR à l'Est de la RD Congo et au Sud-Kivu -- Échecs -- Le Succès du processus DDR- RET et l'applicabilité de l'approche holistique : Témoignage de madame ZEYNEP Gündüz et paradoxe -- Véritables causes de l'échec de la réintégration des anciens combattants -- Problème de démantèlement et intégration des groupes armés -- La mauvaise gestion des Fonds et d'analyse du contexte socio-économique -- L'Insuffisance des kits -- Usage des mauvaises approches -- L'exclusion de la femme dans le processus de consolidation de la paix -- Genre, patriarcat et conflit -- L'absence d'un cadre familial strict -- La Faiblesse du Cadre opérationnel et de la prise en charge psychosociale des ESFGA -- Les Défis du DDR -- Les défis liés aux enfants -- Les défis liés au pouvoir public -- Les défis liés aux communautés, aux organisations nationales et internationales et aux agences de la protection de l'enfant -- Les Difficultés inhérentes à la formation professionnelle et à la réintégration socio-économique des ESFGA -- Approches et stratégies alternatives de réintégration socio-économique durable -- Les six (6) APPROCHES -- Les vingt-trois (23) stratégies alternatives de réintégration socio-économique pour enfants ex-soldats et autres groupes vulnérables -- Identification technique des enfants sortis des forces et groupes armés -- L'organisation de l'atelier sur la sélection des filières et métiers sur le marché local de l'emploi -- Évaluation rapide des capacités des structures de formation professionnelle -- Les visites guidées des centres et structures de formation en compagnie des ESFGA -- La présentation du forum -- L'orientation professionnelle et la production du projet professionnel pour chaque ESFGA -- La formation professionnelle (formation aux métiers et apprentissage) -- L'éducation de rattrapage -- La prise en compte de la charge sociale -- La formation en gestion et développement des compétences commerciales -- Production des business-plans et la création des micro-entreprises -- La réintégration socio- économique proprement-dite -- Suivi technique post formation et suivi accompagnement post création des micro-entreprises -- La coordination des affaires ou le point focal -- Le partenariat entre le programme de réintégration socio-économique et les différents services de l'Etat -- Évaluation finale et désengagement -- Affiliation aux micro-crédits -- La sensibilisation-conscientisation des communautés de base de DDR durable -- La protection au travers l'éducation formelle et non-formation -- Le plaidoyer pour la réforme du système éducatif Congolais -- La réforme humanitaire -- La création de la toile préventive -- Les 4 piliers DDR -- 9.
  • Théorisation des quelques stratégies mères pour le DDR-durable -- Les quatre (4) Piliers du Désarmement, Démobilisation Réintégration -- Les 4 Piliers du DDR -- Les 4 Piliers de toute médiation -- Les quatre piliers de l'éducation, identifiés -- Les Objectifs -- Les étapes de la réintégration scolaire -- Choix des méthodes d'apprentissage -- Apprentissage cognitif -- Apprentissage psychomoteur -- Ce que le formateur doit savoir (lois de l'apprentissage) -- Ce que le formateur doit faire (rôle du formateur) -- Préparation des supports (matériels didactiques, outillages, documents de travail, etc.) -- Élaboration et négociation des contrats de sous-traitance -- La stratégie -- Pédagogie adaptée aux jeunes à risques -- Les besoins essentiels -- Le développement comme processus du changement social et économique -- Facteurs, conditions et agents du changement -- Le Développement durable -- Historique du concept de développement durable -- Définitions selon la Commission Brundtland (1987) -- La Mesure du développement -- Les approches habituelles de la richesse et pauvreté -- Niveau de vie et pauvreté monétaire -- Les nouvelles approches -- L'Éducation : interculturelle/multiculturelle -- Hypothèses-Préconception -- La tendance à la valeur -- L'ethnocentrisme -- Le rôle et les objectifs de l'éducation interculturelle -- Les quatre piliers de l'éducation, susmentionnés -- 10. La pédagogie : l'interdisciplinarité, la transdisciplinarité et la multidisciplinarité dans le domaine de l'éducation -- La Pédagogie -- L'interdisciplinarité -- La transdisciplinarité -- La Multidisciplinarité -- La Pédagogie et la Psychologie -- La psychologie pédagogique -- L'éducation et la psychologie pédagogique -- La pédagogie psychologique-psychopédagogie -- La pédagogie psychanalytique -- La pédagogie expérimentale -- La Pédagogie et la sociologie -- La Pédagogie et l'économie -- L'économie de l'éducation et de la formation -- La pédagogie et les autres sciences -- Les Forces, les faiblesses et les opportunités de l'actuel système éducatif en République Démocratique du Congo -- Les forces du système éducatif congolais, actuel -- Les faiblesses actuelles du système éducatif congolais -- Les opportunités -- 11. La sensibilisation-conscientisation et la création des toiles préventives -- La création et l'établissement de toiles préventives, dans les communautés et les zones à risques, permettront -- Partenariat entre les communautés : Renouveler la culture de partenariat -- Prévention - Éducation : Programme -- Programme -- PARTIE 5 Expériences et expertise -- 12. Quelques modèles-types de business-plans réalisés en partenariat avec le Guichet d'Économie Locale Sud-Kivu, "GEL" -- Le paquet minimum de réintégration économique pour enfants ex-soldats et autres couches vulnérables : une recherche appliquée dans la province du Sud-Kivu -- Réinsertion/Réintégration scolaire -- Principes directeurs de la réinsertion scolaire -- Type de services offerts dans la réinsertion/réintégration scolaire -- Stratégies de sortie -- Les Filières types -- La Filière Cordonnerie -- Filière Soudure-Ajustage
  • Agriculture (Haricot, Soja, Manioc, Arachides) -- Projet de fabrication des pains Sandwich (Boulangerie) -- Projet d'élevage des porcs dans le quartier de PANZI -- Projet de renforcement dans la fabrication des savons à NYANGEZI -- 13. Mesures conservatoires, responsabilités des structures concernées et recommandations pour la protection des enfants -- Mesures conservatoires -- Les instruments juridiques nationaux de protection de l'enfant -- Les Instruments juridiques internationaux -- Responsabilités des structures concernées et recommandations -- Au gouvernement de la RDC (provincial et national) -- À l'unité d'exécution du programme national de désarmement démobilisation et réinsertion -- Aux ONG locales et internationales des droits de l'homme -- Aux ONG nationales et autres acteurs de la réinsertion des ex-soldats -- À la communauté internationale, Organisations non gouvernementales internationales humanitaires et aux bailleurs des fonds -- 14. Questions de recherche -- Vérification des questions de recherche, des objectifs et des hypothèses de notre recherche -- Objectifs de la recherche -- Hypothèses -- Résumé des principaux résultats -- Contributions -- Implications théoriques -- Implications méthodologiques -- Implications pratiques -- Recherches futures.
Subject(s):
ISBN:
9782343072135 (pbk.) :
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