Details

Subject(s)

• Science—Language—Congresses [Browse]
• Technical writing—Congresses [Browse]
• Written communication—Congresses [Browse]
• Discourse analysis—Congresses [Browse]

Host institution

• Université libre de Bruxelles [Browse]

Editor

• Pollet, Marie-Christine [Browse]
• Glorieux, Carole [Browse]

Series

• Diptyque (Namur, Belgium) ; 33. [More in this series]
• Collection Diptyque ; 33

Summary note

"Ce volume réunit les Actes du Colloque "Argumenter dans les écrits scientifiques" qui s'est tenu à l'Université Libre de Bruxelles les 13 et 14 novembre 2014, et dont l'objectif était d'apporter des éclairages actuels quant aux lieux, aux enjeux et aux réalisations de l'argumentation selon les types d'écrits scientifiques, les contextes institutionnels, géographiques et disciplinaires. Il importe de préciser que les écrits scientifiques abordés dans les différentes contributions vont des productions émanant de chercheurs professionnels à celles des apprentis-chercheurs que sont les étudiants, et couvrent aussi bien les sciences humaines et sociales que les sciences "dures" et naturelles. S'il n'est pas faux de considérer que, selon une formule stéréotypée, "l'argumentation est au coeur des écrits scientifiques", les travaux des linguistes et des didacticiens montrent toutefois que la question est complexe. En effet, les diverses manières de désigner l'argumentation, dans ce contexte, reflètent de nombreuses nuances à propos de ses objets et de ses manifestations. À ces diverses représentations, il convient de plus d'articuler les débats sur des questions vives concernant l'écriture de la recherche et le positionnement du chercheur, telles que : étayage, objectivité, neutralité, effacement vs point de vue personnel voire engagement ... Le sujet de l'argumentation dans les écrits scientifiques est abordé ici sous les angles linguistique et didactique. Ainsi, ces écrits sont analysés comme genres et comme pratiques de chercheurs, dans leurs dimensions discursive, textuelle, énonciative et communicationnelle. Mais ils sont aussi envisagés à l'aune des circonstances et des particularités de leur enseignement, en tant que jalons du champ des Littéracies Universitaires."--Page 4 of cover.

Notes

Proceedings from a colloquium held at the Université libre de Bruxelles, November 13-14, 2014.

Bibliographic references

Includes bibliographical references.

Contents

• L'argumentation "au coeur des écrits scientifiques" : quelle formule pour quelles réalités ?
• Quelle conception de l'énonciation pour l'analyse de l'argumentation dans les écrits scientifiques ?
• Argumentations sur les objets et textes socio-scientifiques
• L'argumentation de l'image scientifique : une affaire de méréologie
• L'argumentation dans les écrits scientifiques : le point de vue des chercheurs
• "Assessment" de l'écrit scientifique et transformation du savoir-écrire
• Marquage lexical et effets d'évidence dans les écrits de recherche
• Aborder la notion d'auteur scientifique dans la formation universitaire
• La synthèse documentaire dans le mémoire d'application : l'argumentation victime de la collision générique
• Un argumentaire légitime et crédible ?
• Analyse d'extraits de mémoires professionnels en formation à l'enseignement secondaire
• Quelques aspects de la cohérence textuelle dans des écrits de recherche d'étudiants de Master
• De l'édition scientifique à l'enseignement de la communication écrite : réflexion sur une expérience
• Rhétorique et didactique de la critique
• Pour une didactique des disciplines universitaires ?

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ISBN

• 9782870379264 ((pbk.))
• 2870379269 ((pbk.))

OCLC

951939487

Statement on language in description

Princeton University Library aims to describe library materials in a manner that is respectful to the individuals and communities who create, use, and are represented in the collections we manage. Read more...